გასულ გაზაფხულზე, როდესაც ჩემი საშუალო სკოლა მეგობრის სახლში გაემგზავრა სასწავლო სესიაზე, მოგვიანებით ვერ გავიგე, რომ სახლი 25 მილის მოშორებით იმ ადგილას იყო, სადაც ის არ იცნობდა. ის არასდროს ატუმბავდა გაზს და ავზი ცარიელი იყო. წინასწარ რომ მცოდნოდა რომელიმე ეს დეტალი, უამრავ რჩევას შევთავაზებდი, მაგრამ ჩემი არცოდნა აღმოჩნდა უკეთესი ორივესთვის. რატომღაც ის დატვირთულ ბენზინგასამართ სადგურზე გავიდა, სადებეტო ბარათით გადაიხადა წინასწარ, ატუმბო ბენზინი და გაემართა ავტომაგისტრალისკენ ჩრდილოეთით, სტუდენტის სახლის სანადიროდ. მას შეეძლო თვითონ გაერკვია და ეს ზუსტად გააკეთა.

სასიხარულო მომენტი იყო. ყველას გვსურს წარმოვიდგინოთ სამყარო, სადაც ჩვენი შვილები ჭკვიანურ არჩევანს აკეთებენ, როდესაც ჩვენ იქ არ ვართ. იმ დროს, როდესაც ისინი ბუდეს დატოვებენ კოლეჯში წასასვლელად, მოგზაურობისთვის ან სამუშაოს დასაწყებად, გვსურს ვიყოთ დარწმუნებული, რომ ისინი აყვავდებიან. სამწუხაროდ, დღეს ბევრი დაქირავებული მენეჯერი მათ ახალგაზრდა თანამშრომლებში ვერ ხედავს პრობლემების გადაჭრის შესაძლებლობას, როგორც მათ სურთ. ახალგაზრდა ადამიანების შესაძლებლობები თვითნებურად შეასრულონ საქმეები და მიიღონ ინიციატივა, ერთ-ერთი ყველაზე დიდი პრობლემაა დამსაქმებელთათვის, ამბობს რეი ბიქსლერი, ღრუბლოვანი რეფერენციის შემოწმების სერვისის SkillSurvey- ის აღმასრულებელი დირექტორი. სიტყვა ნდობა არის ის, რასაც ხშირად ვხედავთ განვითარების სფეროებში.

რამდენს ვიღებ პიცის მიწოდებაზე

დაკავშირებული: როგორ გავზარდოთ ბავშვი, რომელიც ფეხზე დგება იმისთვის, რისიც სწამს

რა თქმა უნდა, არავინ განზრახ უშლის ხელს შვილებს პრობლემების მოგვარების სწავლაში. დღევანდელი აღზრდის კულტურა, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვებს წინსვლაში, ხელს შეუშლის მათ უნარ-ჩვევების განვითარებას, ამბობს ჯული ლითკოტ-ჰეიმსი, სტენფორდის უნივერსიტეტის პირველკურსელთა ყოფილი დეკანი და ავტორი ნამდვილი ამერიკელი და როგორ გავზარდოთ მოზრდილი .

როგორ შეგიძლიათ დაუთმოთ თქვენს შვილებს მათი პერსონალის გასარკვევად? დამწყებთათვის, ნუ ჩათვლით, რომ ადგილს მისცემთ კიდევ ერთ დავალებას, რასაც თქვენი ბავშვებისთვის ასრულებთ. ეს ეხება ახალი აზროვნების დამკვიდრებას და არა ცხოვრების გართულებას. ექსპერტების რამდენიმე იდეა.

დაკავშირებული საგნები

მოათავსეთ ოთახი სათამაშოდ.

ბავშვები სწავლობენ კრიტიკულ უნარებს ღია თამაშის საშუალებით. მათ 2016 წლის წიგნში გახდე ბრწყინვალე: რას გვეუბნება მეცნიერება წარმატებული ბავშვების აღზრდის შესახებ , უნივერსიტეტის პროფესორები, დოქტორი რობერტა მიჩნიკ გოლინკოფი და დოქტორი დოქტორი ქეთი ჰირშ-პასეკი ამტკიცებენ, რომ დღევანდელი კულტურა ამაღლებს შინაარსს თამაშთან შედარებით - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ჩვენ გვინდა, რომ ბავშვებმა ნებისმიერ დროს მიიღონ ცოდნა. მაგრამ უფასო თამაში ასწავლის მნიშვნელოვან უნარებს, როგორიცაა პრობლემების გადაჭრა, თანამშრომლობა, კომუნიკაცია, კრიტიკული აზროვნება, ინოვაცია და ნდობა. თამაში ნამდვილად არის მნიშვნელოვანი ამ უნარების განვითარებისათვის, რადგან თამაშში ბავშვები არ უნდა ემორჩილებოდნენ პროგრამას, ამბობს გოლინკოფი, ნიუარკის დელავერის უნივერსიტეტის განათლების პროფესორი. მათ შეუძლიათ დაარღვიონ ნორმები. სტრუქტურული საქმიანობა მნიშვნელოვანია, მაგრამ ბავშვები ასევე საჭირო უნარ-ჩვევებს იძენენ შემოგარენში გამოგონილი თამაშებისგან.

უფასო თამაში უფასო თამაში არის ის, რომ უფასოა. ეს მხოლოდ შეჩერებას მოითხოვს - და ყველაფერი რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ, თავიდან აცილებაა. მაგალითად, როდესაც თქვენი შვილი მეგობართან თამაშობს, ნუ იქნები მახლობლად დავების შუამავლობისთვის ან მათი იდეების გამოსასწორებლად - მიეცით მათ ყველაფრის გააზრება, თუ მათ ნამდვილად არ სჭირდებათ. მაშინაც კი, თუ ეს ნერვიულობას გიქმნით, მიეცით მათ საშუალება, გაითვალისწინონ რისკის აღება: დაეცადეთ ასვლა და იარაღები გამოიყენონ, თავიდანვე გარკვეული მეთვალყურეობით. გონივრული რისკის გაწევა (გამოწვევის შეფასება და გადაწყვეტილების მიღება, თუ როგორ უნდა მოგვარდეს ეს) ახლა აღიარებულია, როგორც პრობლემის გადაჭრის სწავლის მნიშვნელოვანი კომპონენტი.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ შექმნათ მეტი შესაძლებლობა გამოგონებისთვის. შეინახეთ ყუთი სავსე შემთხვევითი ფხვიერი ნაწილებით და უსარგებლო ნივთებით, მაგალითად, ქაღალდის პირსახოცების რულონებით და მუყაოს ყუთებით, რომლებიც ამზადებს შესანიშნავ სამშენებლო მასალებს.

მხარდაჭერის მიზანი.

პატარა ბავშვებს, როგორც ზოგჯერ თავმომწონეები ჩანან, სინამდვილეში სურთ იყვნენ იმ საქმიანობის ნაწილი, რომელიც სარგებელს მოუტანს სხვა ადამიანებს. ისინი მოტივირებულნი არიან დაეხმარონ, როდესაც იციან საქმის კეთება და ამოცანები რეალურია (მათ ჩვეულებრივ შეუძლიათ განსხვავება მოახდინონ რეალურ ცხოვრებაში და ვითომ სცენარებს შორის), ამბობს ენდრიუ კოპენსი, დოქტორი, ასისტენტ პროფესორი სწავლის მეცნიერებაში დურჰამის ნიუ ჰემფშირის უნივერსიტეტი. ის, თუ როგორ ვეპასუხებით მათ თავდაპირველ მონდომებას, გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს, ის ამბობს: თუ დაველოდებით, სანამ ბავშვი დამოუკიდებლად შეძლებს დავალების შესრულებას, შეიძლება ხელიდან გაუშვათ ის, როდესაც ის საშინაო დავალებებს სიმძიმედ არ მიიჩნევს და ნამდვილად სურს მონაწილეობა. როდესაც კოპენსმა და მისმა კოლეგებმა გამოიკვლიეს მექსიკური ამერიკული ოჯახები, რომლებსაც მექსიკური ძირძველი მემკვიდრეობა აქვთ, მათ აღმოაჩინეს, რომ ბავშვების უმეტესობა საკუთარი ნებით მონაწილეობდა საშინაო საქმეებში. ამ ოჯახების მშობლები ეძებენ სიტუაციებს, რომელთაც სურთ ბავშვები ჩაერთონ და ასაკის შესაბამისი დავალებები მისცეს. ასე რომ, თუ თქვენი პატარა უყურებს როგორ ირეცხება სამრეცხაო მამას, მამას შეუძლია მისცეს მას წინდების გროვა დასალაგებლად. თუ თქვენს შვილს უყვარს სამზარეულოში გასეირნება, სანამ სადილს ამზადებთ, სთხოვეთ მას შეურიოს ინგრედიენტების თასი ან გაზომოს ჭიქა ლობიო. თავდაპირველად ეს ბინძური იქნება და, ალბათ, საქმეს უფრო მეტ ხანს გასტანს, მაგრამ დიდი სურათი იფიქრეთ: ბავშვების ჩართვა საჭირო და მნიშვნელოვან საქმეებში მათ მიზნის განცდა აძლევს და ასწავლის მათ ნამდვილად ეხმარებიან მათ რეგულარულად მიღებაში. რამ გაკეთდა, ამბობს კოპენსი.

დასვით კითხვები.

ერთი ინსტიქტურად მოქმედებაში გადავდივართ ერთი მიზეზი: ჩვენ ხშირად ვაფასებთ ბავშვების შესაძლებლობებს, რადგან ბავშვები ასე სწრაფად ვითარდებიან, განსაკუთრებით ადრეულ წლებში.

საუკეთესო გამათბობელი ბალიშები წელის ტკივილისთვის

შეცდომის გამოსასწორებლად შეცვლა ან თავიდანვე ამოცანის შესრულება ადვილია. და უკეთესად გააკეთებ. მაგრამ თქვენს შვილს კითხვების დასმა (ნეიტრალური ხმით), როდესაც ის პრობლემის წინაშე დგას, გეხმარებათ პაუზა გააკეთოთ, რომ თავიდან აიცილოთ დარტყმა და მისცეს მას პრაქტიკა გადაწყვეტილების მიღების პროცესში. თუ თქვენმა მეოთხე კლასელმა ზურგჩანთა დატოვა სკოლაში, შეგიძლიათ თქვათ, რომ ეს იმედგაცრუებაა, შემდეგ კი შეგიძლიათ იკითხოთ, რას ფიქრობთ ამის გაკეთებას? ამბობს ლითკოტ-ჰეიმსი. ჯერ შესთავაზეთ თანაგრძნობა, შემდეგ დაუსვით კითხვა, რომელიც თქვენს შვილს ეუბნება, რომ ეს მშობლის პრობლემის გადაჭრა არ არის. თქვენ გულისხმობთ, რომ იცით, რომ თქვენს შვილს შეუძლია გაუმკლავდეს მას. თქვენმა შვილმა შეიძლება მოიცილოს და თქვას, რომ მან არ იცის. განაგრძეთ კითხვების დასმა (იხ. კითხვები, რომლებიც მგზავრის სავარძელში გიდევთ, მოპირდაპირე გვერდი). ოღონდ ნუ აიღებ და ყველაფერი არ დააგდო და სკოლაში მიდი, რომ ზურგჩანთა მიიღო, ამბობს ლითკოტ-ჰეიმსი.

ზოგჯერ, როდესაც სიტუაცია დიდი წილით გამოირჩევა, მიზანშეწონილი უნდა იყოს სამაშველო დახმარება - ვთქვათ, თუ თქვენს შვილს დამახასიათებლად დაავიწყდა მეხსიერების ჯოხი, რომელიც შეიცავს PowerPoint პრეზენტაციას დასკვნითი კლასისთვის. მაგრამ დავიწყებული დავალებების ან სპორტული ინვენტარის ნიმუში არ აკმაყოფილებს. როგორც ჩანს, ჩვენ ყველაფერს მაღალ ფსონებად ვთვლით, რაც ორმაგ შედეგს იწვევს ბავშვებში შფოთის გაზრდისა და მათ შესაძლებლობის არქონისა, რომ ისწავლონ საკუთარი თავისთვის საქმის კეთება, ამბობს ლითკოტ-ჰეიმსი. ერთი ინსტიქტურად მოქმედებაში გადავდივართ ერთი მიზეზი: ჩვენ ხშირად ვაფასებთ ბავშვების შესაძლებლობებს, რადგან ბავშვები ასე სწრაფად ვითარდებიან, განსაკუთრებით ადრეულ წლებში. თუ თვლით, რომ თქვენი შვილი ძალიან ახალგაზრდაა, რომ რამე სცადოს, ჰკითხეთ საკუთარ თავს, რატომ, გვთავაზობს ჯენიფერ ლ. ფინკი, ოთხი ვაჟის დედა და დამფუძნებელი ბიჭების მშენებლობა , ბლოგი ფოკუსირებულია ბიჭების კეთილდღეობაზე. კულტურული რამ არის, რომელსაც თქვენ ატარებთ? იმიტომ ხომ არ აკეთებს ამას სხვა არავინ? გეშინიათ, სხვა მშობლები გასამართლებენ? გაითვალისწინეთ, თუ როგორ გაგიკვირდათ თქვენს შვილს და რამდენად ამაყობს თქვენმა პროგრესმა. შემდეგ შეახსენეთ საკუთარ თავს, რომ უკან დახევაც დახმარების ფორმაა.

გაუშვით სრულყოფილი.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოემზადეთ მუწუკებისთვის. როდესაც თქვენ ბავშვებს გააცნობთ ცხოვრებისეულ უნარებს - საკვების მოსამზადებლად, სამრეცხაოს გაკეთებას, სტომატოლოგთან სოლოსკენ მისვლას - ელით სწავლის მრუდეს, ამბობს ლითკოტ-ჰეიმსი. მაგრამ თქვენი შვილები ნება გახდეს უნარიანი. კარენ შვარცკოფმა, სამი შვილის დედამ, რიჩმონდში, ვირჯინია, შვილებს სთხოვა კვირაში ერთი ოჯახის ვახშმის ჩატარება. მათ შეეძლოთ დახმარების მიღება ერთმანეთისგან, მაგრამ არა ჩემგან, ამბობს ის. ერთი ბავშვის პირველი მცდელობა იყო წებოვანი soba noodles- ის გლობუსი, რომელიც ტვინს ჰგავდა თასში. მაგრამ მას შემდეგ სამივე შესანიშნავი მზარეული გახდა.

სხვა ხრიკი ეხმარება ბავშვებს, თავი დაანებონ სრულყოფილებას, რაც შეიძლება რთული აღმოჩნდეს მაღალშემოსავლიან სკოლებში ან თემებში. სენია ლუთარი, დოქტორი დოქტორი, არიზონას შტატის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის პროფესორი, რომელიც იკვლევს ქვეყნის მასშტაბით მიღწევების მიღწევების მქონე სკოლებს, ამბობს, რომ მოზარდები, რომლებსაც სწავლობს, ძლიერ ზეწოლას განიცდიან წარმატების მისაღწევად. ამ ბავშვებმა უნდა იცოდნენ, რომ მათ გარშემო მყოფი მოზარდები უყვართ იმის გამო, თუ ვინ არიან ისინი და არა იმისთვის, რასაც აკეთებენ, ამბობს ის. მაშინაც კი, თუ თქვენ არ ხართ შეშფოთებული GPAs და კოლეჯების მიმართ, სკოლისგან გავლენის საწინააღმდეგო დაბალანსება არ არის ადვილი. შეეცადეთ შეზღუდეთ გარიგებადი საუბრები კლასებსა და ტესტებზე, ამბობს ლითკოტ-ჰეიმსი. ივარჯიშეთ ამ გამოსვლით: უამრავი შესანიშნავი კოლეჯია. აზრი არ აქვს პატარა მუჭში მოხვედრას, რომელიც თითქმის ყველას უარყოფს. ცხოვრება ამაზე ბევრად მეტია.

რა თქმა უნდა, ირონია არის ის, რომ დღევანდელი კლიმატი უფრო მეტი საქმიანობისა, მეტი აკადემიური წონისა და მეტი მეთვალყურეობის შესახებ ნიშნავს, რომ ნაკლებია თავისუფალი სწავლის პრობლემის გადაჭრის, მზაკვრულობისა და გუნდური მუშაობის სწავლა, რაც ბავშვებს კოლეჯში კარგად სწავლისთვის ეხმარება. და მის მიღმა. დარწმუნებული იყავით, რომ ბავშვების ნება დართონ თამაშს, დაეხმარონ სახლში და გაუმკლავდნენ საკუთარ პრობლემებს, ეხმარებიან ცხოვრებისეული ნდობის ჩამოყალიბებაში. და თუ მათ უბრალოდ ვერ გაერკვნენ, თუ როგორ უნდა გახსნან თავსახური გაზის ავზს, თქვენ ჯერ კიდევ მხოლოდ სატელეფონო ზარი გაქვთ.

კითხვები, რომლებიც მგზავრის ადგილს გიტოვებთ

როდესაც ბავშვები მოდიან თქვენთან დახმარებისთვის, წინააღმდეგობა გაუწიეთ სურვილს. ეილინ კენედი-მური, დოქტორი, ფსიქოლოგი პრინსტონში, ნიუ ჯერსი და თანაავტორი მზარდი მეგობრობა: საბავშვო სახელმძღვანელო მეგობრების შეძენისა და შენარჩუნების შესახებ , გვთავაზობს მსგავსი კითხვების დასმას, რათა მათ გადაჭრას გადაწყვეტისკენ. შეინარჩუნეთ თქვენი ტონი კეთილი, მშვიდი და ცნობისმოყვარე.

• როგორ ფიქრობთ, რისი გაკეთება შეგვიძლია ჩვენ / ჩვენ ამის მოსაგვარებლად? (თუ თქვენი შვილი გთავაზობთ დაუსაბუთებელ წინადადებას, ჰკითხეთ, კიდევ რისი გაკეთება შეგიძლიათ / ჩვენ?)
• რისი გაკეთება შეგიძიათ, რომ უკეთესად გრძნობდნენ თავს?
• რა გეგმა გაქვთ ამის მისაღწევად?
• როგორ მუშაობს ეს სტრატეგია?
• რა მოხდა, როდესაც თქვენ ცდილობდით ამის გაკეთებას წარსულში?
• რა შეიძლება შეუშალოს ხელი ამ გეგმას?
• რისი გაკეთება გინდა სხვანაირად?