ბავშვებს მოსწონთ საკუთარი ნივთების შენარჩუნება. ეს მასალები მოიცავს, მაგრამ დისტანციურად არ შემოიფარგლება მხოლოდ: დაფის წიგნები, თმის აქსესუარები, თოჯინების ტანსაცმელი, პლასტმასის ხილი, პლასტიკური სალაროს აპარატები, კბილის ფერიების ნოტები, ფანქრის სკრიპტები, ქაღალდის თვითმფრინავები, თიხის ქანდაკებები, ვერცხლის სუპერმარკეტის მონეტები, ბურთები, მუყაოს ციხეები და ზურგჩანთის საშინაო დავალებები. ნამდვილი მარტივი იკითხა დოქტორმა ჯული პაიკმა, ლიცენზირებულმა ფსიქოლოგმა და ექსპერტმა შფოთვითი აშლილობების მკურნალობის საკითხებში (ის იყო TLC– ის სამ სეზონში შემნახველი: ცოცხლად დაკრძალული !) იმის ახსნა, თუ რატომ არის ბავშვისთვის რთული Pokemon- ის უშედეგო ინსტრუქციის ბარათის განშორება, რომელიც მისი საწოლის ქვეშ სამი თვის განმავლობაში იმყოფებოდა, მაგრამ ვერ ისვრის გარეთ! და დაეხმარეთ მშობლებს, ასწავლონ ბავშვებს, როგორ გაუშვან, ასე რომ, ჩვენ მათთვის ამის გაკეთება არ მოგვიწევს.

RS: ჩვენ აქ თავისუფლად ვიყენებთ ტერმინს hoarder. რა არის hoarder- ის კლინიკური განმარტება?
JP: განძების დიაგნოზირების განმარტებაა, როდესაც ადამიანები იმდენ ნივთს აგროვებენ, რომ ვერ გამოიყენებენ ერთ-ერთ ადგილს დანიშნულებისამებრ და ეს აზიანებს მათ სიცოცხლეს. რაც ნიშნავს, რომ ეს მათ კლინიკურ დისტრესს იწვევს, ან ეს უსაფრთხოების საშიშროებას წარმოადგენს.

RS: რატომ არიან ბავშვების უმეტესობა დაგროვების ოსტატები?
JP: ეს არის ბუნებისა და აღზრდის ერთობლიობა. ბიოლოგიურად, აზრი აქვს, რომ ნებისმიერ ადამიანს სურს შეინარჩუნოს ის რესურსები, რომლებიც მათ არსებითად მიაჩნია ან შეიძლება სასარგებლო იყოს. ჩვენ თვითდამცავი ხასიათი გვაქვს. იფიქრეთ ამაზე, როდესაც საკითხს უყურებთ. ეს არის ის, რასაც ბავშვთან აქვს სენტიმენტალური კავშირი? მათი ტედი ან პლედი? ეს ჩვეულებრივ განიხილება, როგორც ჯანსაღი დანართი. ან უბრალოდ ის მასალაა, რომელსაც არ იყენებენ?

რაც შეეხება აღზრდას, მე ყოველთვის ვეუბნები მშობლებს: ბავშვები არ უსმენენ შენს ნათქვამს, ისინი უყურებენ რას აკეთებ. სასურველი ქცევის მოდელირება თავად უნდა მოვახდინოთ.

RS: როგორ შეგვიძლია დავეხმაროთ მათ, გაიყონ ისეთი რამ, რაც არ ღირს? მაგალითად, ვთქვათ, ათობით ფერადი ზოლი კომპიუტერული ქაღალდი (a.k.a. სტრიმერები)?
JP: შეადგინეთ წესი. თუ დღეიდან ერთი თვის განმავლობაში არ არის გამოყენებული საგნები, ჩვენ ვაპირებთ მათ გადამუშავებას. ან გააკეთეთ ამის ტრადიცია - დანიშნეთ რეგულარული დასუფთავების დღე მთელი ოჯახისთვის.

ეს მნიშვნელოვანია: მიეცით ბავშვებს დასაბუთება, თუ რატომ აკეთებენ ამას. უთხარით, რომ უფრო მეტ ნივთს მისცემთ იმ ადამიანებს, ვინც ეს სჭირდებათ, რომ გაუზიარონ თქვენს მეტ საზოგადოებას. ფოკუსირება მოახდინეთ იმაზე, თუ სად მიდის საქმეები.

RS: რა ასაკიდან შეგიძლიათ დაიწყოთ ბავშვისთვის საკუთარი სივრცის მოსაშორებლად თხოვნა?
JP: ნამდვილად ასაკის მიხედვით. სთხოვეთ მას, გამოარჩიოს ერთი სათამაშო, რომლის გაზიარება სურს სხვა პატარა ბიჭთან ან გოგოსთან. რა თქმა უნდა, მისი საწყისი რეაქცია ალბათ იქნება არა, არა, ეს არის ჩემი სათამაშო! აქ შემოდის ACT (მიღება და ვალდებულებების თერაპია). მიიღეთ, რომ იგი ასე გრძნობს თავს და სათამაშო მაინც გაჩუქეთ. ყოველთვის გამოიყენე ეს სიტყვა და არა მაგრამ . კარგია, ისე იგრძნო, როგორც შენ, და ჩვენ ამას ვაპირებთ, რადგან გაზიარება ჩვენი ოჯახის ერთ-ერთი ღირებულებაა.