თუ მათემატიკა არასოდეს ყოფილა შენი საგანი, შენი შვილები შეიძლება უბრალოდ გაჰყვნენ შენს კვალს - მათემატიკის შფოთვა შეიძლება გადამდები იყოს, შესაბამისად ახალი კვლევა გამოქვეყნდა ჟურნალში ფსიქოლოგიური მეცნიერება . სინამდვილეში, ამ საკითხისადმი მშობლების დამოკიდებულებამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათი ბავშვების მათემატიკის მიღწევებზე.
კვლევისთვის, ჩიკაგოს უნივერსიტეტის მკვლევარებმა სასწავლო წლის დასაწყისში და ბოლოს 438 პირველი და მეორე კლასის მოსწავლეები შეაფასეს მათემატიკური მიღწევებისა და დამოკიდებულებების მიხედვით. კვლევაში მონაწილეობა მიიღეს მათმა პირველადი მომვლელებმაც, რომლებმაც შეავსეს კითხვარი მათემატიკის შფოთვასა და საშინაო დავალებების ჩვევების შესახებ.
მათ დაადგინეს, რომ ბავშვები, რომლებსაც მათემატიკის დაუცველი მშობლები ეხმარებოდნენ საშინაო დავალების შესრულებაში, სკოლაში მათემატიკას ნაკლებად სწავლობდნენ. მათემატიკის შესახებ გაგება, როგორც ჩანს, მშობლიდან შვილსაც აშორებდა.
მაგრამ დასკვნები მხოლოდ მაშინ გამოიყენებოდა, როდესაც ბავშვი მშობლისგან ხშირად იღებდა საშინაო დავალებას. ასე რომ, თუ მათემატიკის შეშფოთებამ მიგიყვანათ პრაქტიკულად მიდგომისკენ ამ საგანში, თქვენ შეიძლება უფრო მეტად დაეხმაროთ, ვიდრე ავნებთ - ყოველ შემთხვევაში, ახლა. საბოლოო ჯამში, მკვლევარები ფიქრობენ, რომ საუკეთესო ვარიანტი ყველა ოჯახისთვის არის ინსტრუმენტების გაზრდა, რაც მშობლებს თავდაჯერებულად შეასრულებს საშინაო დავალებისთვის.
”მიუხედავად იმისა, რომ შესაძლებელია მათემატიკური შფოთვა გენეტიკური კომპონენტი იყოს”, - წერენ მკვლევარები, განცხადების თანახმად , 'ფაქტი, რომ მშობლები & apos; მათემატიკის შფოთვა უარყოფითად მოქმედებდა ბავშვებზე მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი ხშირად ეხმარებოდნენ მათ საშინაო დავალებებში, მიუთითებს ინტერვენციების საჭიროებაზე, რომელიც ორიენტირებულია მშობლების შემცირებაზე და apos; მათემატიკის შფოთვა და საშინაო დავალების შესრულების უნარ – ჩვევები ეხმარება. '
